Tarea 5- Rúbrica

Una definición de rúbrica que nos ha gustado es: " Las rúbricas son guías de puntuación usadas en la evaluación del desempeño de los estudiantes que describen las características específicas de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de valorar su ejecución y de facilitar la proporción de feedback (retroalimentación) (Andrade, 2005; Mertler, 2001) a través de Fernandez, A Revista de Docencia Universitaria Vol.8 (n.1)2010"

Hemos elegido la actividad de “Construye tu tambor” dentro de la asignatura de Tecnología de 3º de la ESO.

A los alumnos inicialmente se les ha facilitado la descripción de la actividad, unos conocimientos básicos con los que poder decidir el tipo de tambor que quieren construir. A su vez se hace una propuesta de materiales para que la ejecución sea real.

Tras definir el proyecto, se ha decidido que aspectos a valorar utilizando como herramienta de evaluación la rúbrica que se presenta más abajo. Esta rúbrica ha sido confeccionada basándonos en los aspectos más relevantes a evaluar en la ejecución del proyecto propuesto.

Sirve al docente y al alumnado como baremo del trabajo realizado. En este caso, el proyecto tiene un peso del 20% en la nota final del curso,de manera que la máxima calificación será de 20/20.

La tarea de crear una rúbrica para poder poder utilizarla como método de evaluación conlleva un conocimiento muy claro sobre qué aspectos quieres evaluar, esto supone un trabajo inicial de diseño importante, sin embargo una vez creada, facilita la labor de evaluación, dando transparencia al proceso. Lo cierto es que nos ha resultado sencillo crear la propia rúbrica, ya que existen numerosas plantillas sobre las que trabajar.

La herramienta para crear esta rúbrica ha sido “Rubistar”, que se utiliza en entorno de PC, sin embargo existen también herramientas para la creación de rúbricas que funcionan en entornos para móviles, como por ejemplo;

Rúbricas (apple): Aplicación de evaluación de la educación que la función principal es ayudar a enseñar a organizar las calificaciones de los estudiantes. Esta aplicación de asistente de maestro se construye utilizando el método de evaluación Rúbricas para el aprendizaje. Con esta aplicación, puede agregar clases, estudiantes, rúbricas y vincularlas para producir una variedad de informes que culminen en la producción de boletas de calificaciones para los estudiantes

Rúbrica Marcador: Diseñado por un profesor, para los profesores. Donde los resultados se pueden guardar por cada estudiante; ver, imprimir o enviar por correo electrónico la copia en PDF y compartir con otros usuarios

Ambas aplicaciones pueden rellenarse desde el mismo dispositivo.

Como veis existen diferentes herramientas que nos facilitan la tareas docentes. En este caso la evaluación no tan al uso.

Iñaki Sanz

MTB

Javier Serrano